沿河土家族自治县为进一步提升当地远程教育工作水平，以多形式抓好“四型远教”站点建设。
抓好“助推产业发展型”站点建设。围绕以“双富工程”为重点的农村产业党建，将远程教育站点建到专业合作社、产业协会或产业基地上，建成一批助推产业发展型站点，并在产业发展区域形成连片示范带；采取帮扶部门支持、项目扶持、争取资金等多种方式，配置远程教育设备；适时开展产业培训，帮助培养符合产业发展需要的远程教育骨干人才和农村乡土人才；利用远程教育资源，帮助解决产业发展中遇到的管理、市场信息和技术等问题，促进远程教育学用成果转化。
全面建设“规范运转标准型”站点。积极探索远程教育站点的有效运转模式，制定创建方案，细化创建措施，明确创建目标，建立相应的远教工作制度管理体系；抓好站点学习培训的痕迹管理，及时收集整理教学资源，完善学习培训记录；把远程教育站点的运转情况作为党务公开的重要内容之一及时公开，接受群众监督，提升远程教育在广大人民群众中的满意率。2012年底，全县80%以上村（居、社区）活动室站点建设成为规范运转标准型站点，力争2013年达到100%。
深入推进“村校结合联建型”站点。努力探索“村校结合”新模式，进一步拓宽“村校结合”新途径。继续坚持村校负责人交叉任职制度，坚持村校联席会议制度，强化村校协调配合，促进学校站点的管理和使用；开展村校党支部联建工作试点，把学校远程教育站点管理使用工作作为支部联建的重要内容，将“村校结合”工作融入到支部联建工作中去，同步安排，同步落实，同步考核；继续坚持和深化“一校帮一村、一师帮一户、小手拉大手”载体活动，促进“村校结合”工作深入开展，取得实效；各乡镇要以中心站为示范点抓起，逐步总结经验，扩大范围，70%以上学校站点在教育培训农村党员、干部和群众上取得新突破。
扎实抓好“示范引导带动型”示范点建设。以远程教育中心播放户为基础，把更多的农村致富能手和乡土人才吸纳进来，创建一大批在带头推进农村产业发展、带头建设乡风文明、带头落实农村管理民主的示范引导带动型远教示范点，以点连线，以线带面，使之学有示范、比有样板、做有参照，促进远程教育工作整体推进。以深入开展“双创双争”活动和“百千万示范带动工程”为契机，参照有关创评要求，结合实际开展示范创建工作。在现有示范点的基础上，各乡镇年内创建1—2个示范引导带动型站点，并扩大示范点创建范围，连点成线，逐步形成示范带。
